樂善堂余近卿中學

本校創辦於一九六九年，為樂善堂主辦之第一間政府資助男女文法中學，並得到余近卿翁慷慨贈輸，故取名為「樂善堂余近卿中學」。

我們的信念　我們的承擔　 (Our Belief & Commitment)

本校秉承樂善堂辦學宗旨，以「仁、愛、勤、誠」為校訓，培養學生身體力行；以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領，塑造完美人格，開創豐盛人生。

本校以學生為本，著重發展個別潛能，透過不倦的自我學習、體驗和實踐，建立積極樂觀的人生態度、熱心服務的助人精神和貢獻社會國家的豁達胸懷。

我們認為教育是可貴的，每位學生是獨立的個體，都是值得尊重的。本校全體教師本著全人培育的教育理念，以學生為本，重視學生的心智發展。我們透過訓輔整合，培養學生具備良好的品德，建立淳樸的校風，營造重視紀律及愉快的學習環境。同時我們因應學生的能力和興趣，並配合時代需要，設計適切的課程，提供全方位學習的機會，讓學生善用餘暇之外，能盡展潛能，均衡地發展五育，培養學生具備終身學習的能力。
我們亦會積極幫助學生建立良好的生活習慣、正確積極的人生觀、熱心助人的服務精神，使他們成為能發揚中華文化，兼具國際視野的良好公民。

我們期望每一位學生都享受到自律而愉快的學習生活，發揚「仁、愛、勤、誠」的校訓精神，具備優良的品德和終身學習的能力。

2018-2019年度關注事項:

- 因應社會發展需要及學生個人特質，成就學生的潛能

- 培養學生的自信心及抗逆力

- 因應教師特質及專業成長需要，建立可持續發展的教師團隊



	學生個人成就有關的目標
	- 啟導每個學生發展運用語文的能力,使語文成為思考及與人溝通之有效工具。 - 培養每個學生認識數學及運用數學的技能。 - 教導學生認識及了解彼等所居住的世界，以及人與環境之間關係。 - 設法使學生學到所需之技巧（包括尊重自己也尊別人），使能成為社會一分子，及懂得與別人融洽相處。 - 發展學生能找尋、了解和運用資訊方面之技能。 - 培養學生掌握分析之技能，並學習根據分析方法作出決定。 - 教導學生學習解決問題之技能。 - 教導學生善用餘暇。 - 教導學生適應戶外環境之技能。

	學生學習經驗有關的目標
	- 透過培養融洽工作關係之學校生活，啟導學生發展自我尊重和自律之能力。 - 為學生提供學習機會，並能欣賞同儕之不同能力。 - 為學生提供參與不同類型的大小群體活動之機會，以增加學生對所屬群之歸屬感。 - 使學生有機會學習科學化之處事技能，並用以解決問題。 - 使學生有機會參與各類比賽，並在日常生活中學會接受挑戰。 - 使學生有機會參予符合學校宗旨和學生興趣之聯課活動。

	管理有關的目標
	- 設立溝通途徑、將學校事務和學生的進度定期告知家長。 - 舉辦教職員會議，促進教職員參與學校的決策行列。 - 為教職員提供發展及培訓之機會，能使終身學習。另外，亦培養教職員在校務策劃和預算制訂的技能。 - 發展與工作計劃評估有關的技能，以配合學校管理方法的演進。 - 制訂獎賞制度以確認和表揚成績優異學生。 - 推行公共關係計劃，向社會人士宣傳學校的形象。